CAPAIAN PEMBELAJARAN

Setelah membaca panduan ini, Anda akan memahami cara terbaik untuk menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) yang jelas dan dapat ditindaklanjuti, dan bagaimana menuliskannya untuk meningkatkan pengajaran dan pelatihan dalam sekolah maupun Madrasah Anda.

Daftar Isi:

1. Apa itu Capaian Pembelajaran?
2. 5 jenis Capaian Pembelajaran
3. Capaian pembelajaran Dan tujuan pembelajaran: apa bedanya?
4. CONTOH CAPAIAN PEMBELAJARAN
5. Cara menulis Capaian Pembelajaran

Apa itu Capaian Pembelajaran?

Capaian Pembelajaran adalah deskripsi pengetahuan, keterampilan, atau keahlian khusus yang akan diperoleh pembelajar dari suatu kegiatan belajar, seperti sesi sekolah, madrasah, pelatihan, seminar, kursus, program, atau kurikulum.


Capaian Pembelajaran adalah pencapaian terukur yang akan dapat dipahami oleh pembelajar setelah pembelajaran selesai, yang membantu pembelajar memahami pentingnya informasi dan apa yang akan mereka peroleh dari keterlibatan mereka dengan kegiatan pembelajaran.


Merumuskan Capaian Pembelajaran yang jelas dan dapat ditindaklanjuti adalah bagian penting dari alur pembuatan program kurikulum merdeka dalam sekolah penggerak. Saat mengembangkan kurikulum ini, baik manajemen maupun instruktur harus jelas tentang apa yang harus dipahami peserta didik setelah menyelesaikan alur tujuan pembelajaran (ATP) mereka.


Capaian Pembelajaran juga memainkan peran kunci dalam Asesmen Nasional, penilaian dan evaluasi, memperjelas pengetahuan apa yang harus dimiliki peserta didik setelah menyelesaikan kegiatan belajar.

Baca Juga: 3 TAHAPAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DAN ASESMEN PADA KURIKULUM MERDEKA

Materi capaian pembelajaran atau disingkat CP yang ditulis dengan baik akan fokus pada bagaimana pelajar akan dapat menerapkan pengetahuan baru mereka dalam konteks dunia nyata, bukan pada pelajar yang mampu membaca informasi.


Capaian Pembelajaran yang paling berguna termasuk kata kerja yang menggambarkan tindakan yang dapat diamati, deskripsi tentang apa yang akan dapat dilakukan pelajar dan dalam kondisi apa mereka akan dapat melakukannya, dan tingkat kinerja yang harus dapat mereka capai.

Baca Juga: MANFAAT PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA

5 jenis Capaian Pembelajaran

1. Keterampilan intelektual

Dengan Capaian Pembelajaran jenis ini, pembelajar akan memahami konsep, alur, aturan atau prosedur. Sederhananya, ini adalah memahami bagaimana melakukan sesuatu.

Baca Juga: PROSEDUR DAN PRINSIP PENYUSUNAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA

2. Strategi kognitif

Dalam jenis Capaian Pembelajaran ini, pembelajar menggunakan strategi pribadi untuk berpikir, mengatur, belajar, dan berperilaku.

3. Informasi lisan

Jenis Capaian Pembelajaran ini adalah ketika pelajar mampu secara definitif menyatakan apa yang telah mereka pelajari dari kumpulan pengetahuan yang terorganisir.

4. Keterampilan motorik

Kategori ini berkaitan dengan kemampuan fisik untuk melakukan tindakan, mencapai fluiditas, kelancaran atau waktu yang tepat melalui materi.

5. Sikap

Ini adalah keadaan internal yang tercermin dalam perilaku profil pelajar pancasila. Ini rumit untuk diukur tetapi dapat ditunjukkan dalam respons pelajar pancasila terhadap orang atau situasi.

Capaian pembelajaran Dan tujuan pembelajaran: apa bedanya?

Anda akan sering melihat Capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran digunakan secara bergantian, tetapi keduanya berbeda. Konsep dan contoh berikut akan menunjukkan bagaimana tujuan pembelajaran dan Capaian pembelajaran untuk kegiatan yang sama berbeda, meskipun saling berhubungan.

Perspektif Guru dan Pelajar

Tujuan pembelajaran: Mengapa guru menciptakan kegiatan pembelajaran.


Contoh: Sesi bahan materi ini akan membahas kebijakan baru untuk pelaporan biaya perjalanan.


Capaian pembelajaran: Apa yang akan diperoleh siswa maupun pelajar dari kegiatan belajar.


Contoh: Pelajar memahami cara melaporkan biaya perjalanan dengan benar.

Tujuan dan Capaian

Tujuan pembelajaran: Menyatakan tujuan kegiatan pembelajaran dan hasil yang diinginkan.


Contoh: Kelas ini akan menjelaskan kebijakan SDM departemen baru.


Capaian pembelajaran: Menyatakan apa yang akan dapat dilakukan pelajar setelah menyelesaikan kegiatan belajar.


Contoh: Peserta didik atau siswa mampu memberikan contoh kapan harus menerapkan kebijakan SDM baru.

Kurikulum Merdeka dan Kurikulum Sebelumnya

Tujuan pembelajaran: Apa yang diharapkan guru bahwa kegiatan pembelajaran akan tercapai. Kurikulum ini melihat ke masa depan, apa yang akan terjadi.


Contoh: Materi ini akan menguraikan protokol kesehatan dan keselamatan baru.


Capaian pembelajaran: Kurikulum ini melihat apa yang telah dicapai, apa yang telah terjadi pada pelajar sebagai hasil partisipasi mereka dalam kegiatan tersebut.


Contoh: Peserta didik dapat dengan benar mengidentifikasi protokol baru dan menjelaskan mengapa protokol tersebut dibuat.

Capaian yang diinginkan dan Capaian yang diamati

Tujuan pembelajaran: Apa yang ingin dicapai oleh guru penggerak kegiatan pembelajaran.


Contoh: Kegiatan pengajaran ini akan menggambarkan lima gaya komunikasi efektif di kelas maupun tempat kerja.


Capaian pembelajaran: Apa yang dapat ditunjukkan secara nyata telah dicapai oleh kegiatan tersebut.


Contoh: Peserta didik dapat membuat daftar dan menentukan gaya komunikasi.

Unit pengetahuan spesifik dan Capaian luas

Tujuan pembelajaran: Menjelaskan konsep, keterampilan, atau unit pengetahuan yang berbeda.


Contoh: Kuliah ini akan mencantumkan sepuluh cara untuk meredakan konfrontasi di tempat kerja.


Capaian pembelajaran: Menjelaskan perilaku, pengetahuan, dan keterampilan yang lebih luas yang menjadi dasar pembelajaran.


Contoh: Peserta didik dapat dengan andal mendemonstrasikan bagaimana menggunakan teknik De-eskalasi atau "talking down" untuk menetralisir konflik.

CONTOH CAPAIAN PEMBELAJARAN

Seperti disebutkan dalam pengertian di atas artikel Blogduniaanakindonesia, Capaian pembelajaran (CP) yang ditulis dengan baik berfokus pada apa yang dapat ditunjukkan oleh pembelajar secara konkret setelah mereka menyelesaikan aktivitas pembelajaran. Suatu CP hanya berguna jika dapat diukur. Jadi, prinsip CP harus mencakup perilaku belajar pelajar, metode pencapaian melalui asesmen maupun penilaian yang tepat, dan kriteria khusus yang menunjukkan keberhasilan.


Contoh-contoh berikut adalah Capaian pembelajaran yang ditulis dengan baik:

• Siswa akan dapat mengidentifikasi skenario mana yang harus diterapkan masing-masing dari lima jenis manajemen konflik.
• Siswa akan dapat menggunakan Sistem Manajemen Pembelajaran (Learning Management System atau disingkat LMS) implementasi Kurikulum merdeka untuk terlibat secara efektif dengan dan menyelesaikan semua materi ajar.
• Siswa akan memahami bagaimana menafsirkan data mata pelajaran dan menggunakannya untuk membuat grafik.
• Pelajar akan memahami bagaimana menerapkan praktik penulisan yang ditentukan Sekolah saat menulis salinan.
• Siswa dapat menggunakan pedoman Sekolah dengan benar untuk membuat studi kasus.
• Siswa akan dapat mengoperasikan dan membersihkan autoklaf dengan benar.

Contoh berikut adalah hasil belajar yang ditulis dengan kurang baik:

• Siswa akan memahami manajemen konflik.
• Siswa akan tahu bagaimana menggunakan LMS implementasi Kurikulum merdeka.
• Siswa akan menghargai bagaimana menggunakan data pelajaran.
• Pelajar akan tahu tentang praktik penulisan Sekolah Kurikulum merdeka.
• Siswa akan memahami apa yang masuk ke dalam studi kasus.
• Siswa akan belajar tentang autoklaf.

Cara menulis Capaian Pembelajaran

Mendefinisikan Capaian Pembelajaran juga merupakan tahap kunci dari model desain instruksional seperti model ADDIE (Analysis-Design-Development-Implementation-Evaluation) dan SAM/R (Successive Approximation Model). Langkah pertama dari model ADDIE yang lebih mendalam adalah “menganalisis.” Selama tahap ini adalah untuk menetapkan tujuan untuk program Kurikulum baru. Tujuan ini harus dipecah menjadi daftar Capaian Pembelajaran yang dijelaskan dengan jelas. Sementara SAM mengambil pendekatan yang lebih cepat untuk desain instruksional, tujuan utama dari tahap persiapan pertama adalah untuk mengidentifikasi Capaian Pembelajaran yang diinginkan dari program Kurikulum Sekolah Penggerak.


Saat menulis Capaian Pembelajaran, ada beberapa aturan yang harus Anda ikuti.


1. Hasil belajar selalu menggunakan kata kerja tindakan.


Kata kerja tindakan apa yang dapat digunakan saat menulis Capaian Pembelajaran?


Tergantung pada jenis hasil, kata kerja yang berbeda sesuai.

Kata Kerja Capaian Pembelajaran

Keahlian intelektual

• Mengklasifikasikan
• Mendemonstrasikan
• Menjelaskan
• Mengenali
• Menghitung

strategi kognitif

• Mengkategorikan
• Menggolongkan
• Membedakan
• Mengenali
• Mempersiapkan
• Menyelesaikan
• Menghitung
• Meneliti
• Menemukan
• Memanipulasi
• Menggunakan

informasi lisan

• Daftar
• Negara
• Garis besar
• Menggambarkan
• Mendefinisikan
• Berikan contoh
• Mengingat
• Mendemonstrasikan
• Menunjukkan
• Mencapai
• Mengenali
• Diagram

Keahlian Motorik

• Menggabungkan
• Menyusun
• Membuat
• Merancang
• Mengembangkan
• Membuat
• Menghasilkan
• Mengubah
• Mencapai
• Memanipulasi
• Memodifikasi
• Sketsa
• Menunjukkan

sikap

• Cepat
• Menyimpulkan
• Mencapai
• Membandingkan
• Menilai
• Membenarkan
• Mendukung

2. Capaian pembelajaran harus ditulis dengan alur tujuan jelas, dan mudah dipahami.


3. Capaian pembelajaran harus secara jelas menunjukkan apa yang harus dipelajari peserta didik dari dalam disiplin yang mereka pelajari.


4. Capaian pembelajaran harus menunjukkan fase atau tingkat pembelajaran atau pemahaman yang diharapkan, dan harus sesuai dengan fase peserta didik.

Baca Juga: DOWNLOAD BUKU PANDUAN GURU FASE A KURIKULUM MERDEKA

5. Capaian pembelajaran membantu penilaian belajar, dan dengan demikian harus dengan jelas menunjukkan seperti apa keberhasilan bagi pelajar.


6. Capaian pembelajaran tidak boleh terlalu sedikit atau terlalu banyak. Empat sampai enam adalah angka yang ideal.

Berikut adalah beberapa tips tambahan (dengan contoh) untuk menulis capaian Pembelajaran ataupun CP.

Contoh: Materi ajar tentang software akuntansi.


Anda harus terlebih dahulu memulai dengan tujuan pembelajaran utama dari kegiatan pembelajaran.


Tujuan pembelajarannya adalah agar siswa/pelajar menjadi mahir dalam perangkat lunak. Tapi itu terlalu samar untuk menjadi capaian pembelajaran. CP itu tidak memberi tahu siswa apa yang diharapkan untuk mereka pelajari, juga tidak berguna untuk asesmen/penilaian. Sebaliknya, tujuan CP itu harus dipecah menjadi bagian-bagian yang lebih kecil.


Capaian pembelajaran untuk Kurikulum Merdeka dengan materi akuntansi ini mungkin:

• Peserta didik mampu membuat invoice.
• Peserta didik memahami cara memproses pembayaran pajak penghasilan.
• Peserta didik dapat mendemonstrasikan cara mengatur penggajian dengan benar.
• Peserta didik dapat menjelaskan cara menggunakan laporan untuk melacak pengeluaran Sekolah atau perusahaan.

Semua capaian ini jelas, berorientasi pada tindakan dan dapat dinilai oleh guru.


Menggunakan rumus sederhana kata kerja tindakan ditambah konten yang akan dipelajari ditambah konteks penggunaannya, Anda dapat membuat capaian pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran yang ditulis dengan baik. capaian pembelajaran ini akan meningkatkan hasil peserta didik, siswa maupun pelajar karena mereka akan jelas tentang apa yang diharapkan untuk mereka pelajari dan akan dapat fokus pada informasi yang paling relevan sepanjang fase di sekolah sahabat Blogduniaanakindonesia.blogspot.com...

Share :